写作强度要求
澳门葡京博彩软件的写作强化要求的核心是教师们的共同信念，即思考和写作是不可分割的联系, 当你开始你的大学生涯时，共同努力促进学生的智力发展. We write to generate ideas; we write to test 的 value of those ideas against 的 standards of evidence and clarity demanded by 的 liberal arts 学科; and we write to communicate our thoughts and convictions to an array of audiences both in and beyond 的 classroom.
为什么有写作强化要求?
写作强化(WI)课程的责任是让学生为他们在澳门葡京博彩软件展开的智力生涯中将要遇到的写作任务做好准备. 相应的, first-year students in WI courses learn how to ask questions; to observe closely; to interrogate assumptions; to ga的r, analyze and present evidence; and to make careful, 通过写作进行循证论证. 他们通过参与起草和及时修改的过程来磨练这些技能, 辨别来自同事和导师的反馈. 学生可以期望他们的WI课程帮助他们:
- 阐明论点或中心论点, 或者创建描述或报告, 有条理的想法, 有效的转换, 目的对目标受众来说是明确的;
- 用证据支持论点或丰富解释;
- 撰写重点突出、连贯的段落;
- 培养对图书馆支持的研究工具的认识, 以及为学术工作寻找和评估相关第一手和第二手资料的能力;
- 引用他人的作品, 简明扼要地概括或改写, 有成效地, 关注不同学科的引用模式，尊重学术诚信;
- 编辑工作，直到它有力地和有说服力地传达其意义.
写作强化课程的结构
然而，没有一种方法可以学习深入思考和有力地写作, 学生可以依靠WI课程:
- 要足够小，以允许对写作过程有意义和持续的关注(没有WI课程或大型课程的WI部分可能有超过20名学生), 大多数人的时间会更少);
- 在本学期的课程中，提供一系列离散的写作任务和机会(而不是单一的), 较长的论文或项目);
- 并提供重要的机会来修改工作, 以导师和同辈的反馈为指导.
除了这些共同的承诺, 学生可能会发现他们的WI课程将采用各种各样的教学策略(非正式写作), 写作工作坊, 等.); that 的 writing opportunities it provides may be shaped by 的 intellectual values and practices of a particular academic discipline; and that 的 course may offer opportunities to write in 的 public-facing genres (e.g.(如专栏文章、立场文件、博客文章)或一系列媒体平台(如.g.(播客、网站、视频文章)，这些都是今天写作发挥作用的地方. 一年级学生被邀请提交他们在WI课程中写的优秀论文 澳门葡京博彩软件写道.
你在澳门葡京博彩软件的写作生涯
必修的WI课程是开始, 这不是一个学生在大学写作生涯的高潮. 正如一个人的思考和学习是永远不会结束的, 致力于写作，使思考和学习将在澳门葡京博彩软件的每一个学生的岁月中持续下去, 无论是在专业范围内还是在整个课程中. 为学生撰写论文或实验报告, 对于设计写作作业或重新思考写作在课程中的作用的教师来说, 的 雅各布森写作、教学和学习中心 提供资源和专业的写作导师和训练有素的同行导师的建议，以提高和丰富你的写作在澳门葡京博彩软件一路走来. 就论文和项目的研究过程进行咨询, 请学生和教师发电子邮件或与图书馆的 研究服务 回顾一下 图书馆指南 针对特定主题的主要和次要来源.
每个一年级学生都必须参加, 在澳门葡京博彩软件的第一或第二学期, 完成至少一门写作强化(WI)课程，成绩达到C-或更高. 根据他们的熟练程度，学生将被引导到特定的写作课程. Ada Comstock澳门葡京博彩软件和转学生也需要完成至少一门写作强化课程, 成绩在C或C以上, 在澳门葡京博彩软件大学的前两个学期. 根据注册主任的成绩单审查，可以在入学前满足写作强化要求, 与写作及公开演讲委员会合作.
